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    <title>Johannes Hohls - Blog</title>
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    <description>Notizen über Schule, KI und Bildung - recherchiert, mit Quellen, in klarer Sprache.</description>
    <language>de</language>
    <lastBuildDate>Thu, 02 Jul 2026 19:00:00 GMT</lastBuildDate>
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      <title>Ich will KI nutzen - aber wo fange ich an?</title>
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      <category>Schulpraxis</category>
      <pubDate>Thu, 02 Jul 2026 19:00:00 GMT</pubDate>
      <description>Wer KI im Alltag nutzen will, startet fast immer beim Werkzeug und lässt sich vom Möglichen erschlagen. Der bessere Einstieg führt über den eigenen Prozess: Ein digitaler Ablauf ist noch lange kein KI-reifer Ablauf. Wie man den Engpass findet, an dem sich der Anfang wirklich lohnt.</description>
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      <title>Warum soll ich das überhaupt noch lernen?</title>
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      <category>Bildung</category>
      <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 04:27:47 GMT</pubDate>
      <description>Ein Schultag aus Sicht der KI-Generation - und warum die Logik der Schüler stimmt, solange man nur aufs Produkt schaut. Was die Abkürzung im Kopf kappt, und was daraus für unsere Aufgaben folgt.</description>
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      <title>Wo ergibt KI im Lern-Lehr-Prozess eigentlich Sinn?</title>
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      <category>Bildung</category>
      <pubDate>Fri, 19 Jun 2026 20:00:00 GMT</pubDate>
      <description>Die Debatte über KI in der Schule läuft als Grundsatzstreit. Die ehrlichere Frage ist nicht ob, sondern wo: Geht man den Unterricht Schritt für Schritt durch, von der Planung bis zur Beziehung, trennt sich überraschend sauber, wo eine Maschine hilft und wo der Mensch bleiben muss.</description>
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      <title>Was ist ein guter Lehrer? Drei Sichtweisen</title>
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      <category>Denken</category>
      <pubDate>Fri, 19 Jun 2026 18:30:00 GMT</pubDate>
      <description>Die Wirksamkeitsforschung sagt: ein Handwerk. Die Beziehungstradition sagt: kein Techniker, sondern ein Bezug. Die Bildungsphilosophie sagt: einer, der sich selbst überflüssig macht. Drei Forschungstraditionen über den guten Lehrer, mit Quellen, und was KI daran ändert.</description>
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      <title>Was Schule lehren sollte, aber in keinem Rahmenplan steht</title>
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      <category>Bildung</category>
      <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 19:30:00 GMT</pubDate>
      <description>Jeder Rahmenplan ist eine Liste von Inhalten. Aber genau das, was sich leicht prüfen lässt, nimmt KI uns gerade ab. Sechs Kompetenzen, die jede Lehrkraft trainieren sollte und die in keinem Lehrplan stehen.</description>
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      <title>So könnte ein KI-Konzept an deiner Schule aussehen</title>
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      <category>Schulpraxis</category>
      <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 20:48:00 GMT</pubDate>
      <description>Ein vollständiger, anpassbarer Vorschlag für eine schulische KI-Nutzungsordnung - mit der Begründung hinter jeder Entscheidung. Von den Regeln für Schüler bis zur Aufgabengestaltung.</description>
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      <title>Was ist der perfekte Schüler? Drei Antworten, die sich widersprechen</title>
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      <category>Denken</category>
      <pubDate>Sun, 14 Jun 2026 19:41:17 GMT</pubDate>
      <description>Die Psychologie sagt: Charakter. Die Soziologie sagt: Vorsicht, Projektionsfläche. Die Philosophie sagt: falsche Frage. Drei Forschungstraditionen über die ideale Schülerin, mit Quellen, und was KI daran ändert.</description>
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      <title>Können wir die Zukunft vorhersagen?</title>
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      <category>Denken</category>
      <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 21:03:18 GMT</pubDate>
      <description>Was hundert Jahre dokumentierter Zukunftsvorhersagen über die Möglichkeit von Prognosen lehren - und was wir daraus für die Debatte über KI in der Schule mitnehmen können.</description>
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      <title>Was die Stimmung der Lehrkraft mit den Noten ihrer Klasse zu tun hat</title>
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      <category>Bildungsforschung</category>
      <pubDate>Sun, 07 Jun 2026 19:40:37 GMT</pubDate>
      <description>Eine Studie aus acht Ländern zeigt: Die Emotionen der Lehrkraft erreichen die Klasse über den Umweg der Unterrichtsqualität. Und genau hier kann KI sinnvoll ansetzen.</description>
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      <title>Wie die Welt mit KI in der Schule umgeht</title>
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      <category>Bildungspolitik</category>
      <pubDate>Thu, 28 May 2026 15:19:05 GMT</pubDate>
      <description>China verbietet, die USA fördert, Skandinavien zögert. Drei sehr unterschiedliche Antworten auf dieselbe Frage - ein recherchierter Vergleich mit Quellen.</description>
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